Persoonlijkheid

Moderne trends in persoonlijkheidsstudies

Geslachtsverschillen

Ondanks de fysieke verschillen tussen mannen en vrouwen is het vinden van gedragsverschillen tussen de seksen controversieel. Gedrag dat verband houdt met sekserollen hangt sterk af van de sociale en culturele context, en studies van stereotiepe mannelijke en vrouwelijke rollen zijn daarom begrijpelijkerwijs dubbelzinnig. Toch wijzen sommige bevindingen op kleine maar consistente verschillen. Hoewel er geen verschillen zijn in gemeten IQ, zelf beschouwd als een cultuurgebonden beoordeling, doen vrouwen het beter dan mannen bij verbale taken. Meisjes beginnen over het algemeen eerder te spreken dan jongens en hebben minder taalproblemen op school en tijdens de rijping. Mannetjes vertonen over het algemeen een grotere vaardigheid in het begrijpen van ruimtelijke relaties en in het oplossen van problemen waarbij wiskundig redeneren betrokken is. Vanaf de peuterfase is het activiteitenniveau van mannen over het algemeen hoger dan dat van vrouwen. Een verwante bevinding is dat jongens vaker prikkelbaar en agressief zijn dan meisjes en zich vaker gedragen als pestkoppen. Mannen overtreffen meestal vrouwen bij antisociale persoonlijkheidsstoornissen, die bestaan ​​uit aanhoudend liegen, stelen, vandalisme en vechten, hoewel deze verschillen pas na ongeveer drie jaar optreden. Uit een onderzoek van de Amerikaanse antropologen Beatrice B. Whiting en Carolyn P. Edwards bleek dat mannen in zeven culturen consequent agressiever waren dan vrouwen, wat suggereert dat mannen aanleg hebben om agressief te reageren op provocerende situaties, hoewel hoe en of de aanvalsreactie gebeurt hangt af van de sociale en culturele setting.

Agressie

Mensen zijn misschien wel de enige diersoort die geen interne remming heeft om andere leden van de soort te slachten. Er is getheoretiseerd dat de mens, net als andere dieren, wordt gemotiveerd door een agressieve drive, die een significante overlevingswaarde heeft, maar geen interne remmingen heeft om zijn medemensen te doden. Remmingen moeten daarom extern door de samenleving worden opgelegd. Theorieën over sociaal leren benadrukken de beslissende effecten van situaties bij het uitlokken en beheersen van agressie. Ze verklaren de slechte voorspelbaarheid van agressief gedrag bij de mens door op te merken dat de omgevingscontext over het algemeen onvoorspelbaar is. Toch heeft onderzoek aangetoond dat een agressieve daad hoogstwaarschijnlijk wordt veroorzaakt door een persoon met een voorgeschiedenis van agressief gedrag.

Genetische aspecten

Terwijl theoretisch-theoretici de actieve vorming van persoonlijkheid door externe sociale invloeden benadrukken, is er experimenteel bewijs verzameld dat genetische factoren een prominente rol spelen, zo niet bij de overdracht van specifieke gedragspatronen, dan bij de bereidheid van mensen om te reageren op met name omgevingsdruk manieren. Bij observaties van dieren is het gebruikelijk om bij verschillende rassen van honden grote verschillen in gedrag te vinden die worden toegeschreven aan genetische verschillen: sommige zijn vriendelijk, andere agressief; sommige zijn timide, andere vetgedrukt (er kunnen natuurlijk ook grote variaties zijn binnen een bepaald ras). Onder menselijke zuigelingen die zijn waargenomen in een neonatale kinderkamer, zijn er ook duidelijk waarneembare verschillen in activiteit, passiviteit, drukte, knuffeligheid en reactievermogen. Deze patronen, waarvan sommige autoriteiten zeggen dat ze genetisch kunnen worden beïnvloed, vormen de manier waarop het kind met de omgeving zal omgaan en kunnen worden beschouwd als een uitdrukking van persoonlijkheid.

In systematische studies bij mensen zijn studies van tweelingen en geadopteerde kinderen gebruikt om te proberen omgevings- en genetische factoren als determinanten van een aantal gedragspatronen te evalueren. Deze onderzoeken hebben aangetoond dat genetische factoren ongeveer 50 procent uitmaken van het scala aan verschillen dat in een bepaalde populatie wordt gevonden. De meeste van de resterende verschillen zijn niet toe te schrijven aan de omgeving die gemeenschappelijk is voor leden van een gezin, maar aan de omgeving die uniek is voor elk gezinslid of die het gevolg is van interacties van familieleden met elkaar. In de Verenigde Staten melden gedragsgenetici zoals Robert Plomin dat, in gedrag dat kan worden omschreven als gezelligheid, impulsiviteit, altruïsme, agressie en emotionele gevoeligheid, de overeenkomsten tussen monozygote (identieke) tweelingen tweemaal zo groot zijn als bij dizygote (broederlijke) tweelingen, met de gemeenschappelijke omgeving die praktisch niets bijdraagt ​​aan de overeenkomsten. Soortgelijke bevindingen worden gerapporteerd voor tweelingen die samen of afzonderlijk zijn grootgebracht.

De studie van de genetische aspecten van persoonlijkheid is een relatief nieuwe onderneming. Bijna alle onderzochte populaties zijn afkomstig uit geïndustrialiseerde westerse landen met een kweekomgeving die meer op elkaar lijkt dan anders. Het is bekend dat hoe homogener de omgeving, hoe sterker de genetische bijdrage zal verschijnen. Net als bij de psychologie van eigenschappen, zijn cross-culturele studies vereist om de validiteit van de claims van gedragsgenetica te testen.

Cognitieve controles en stijlen

Psychologen weten al lang dat mensen verschillen in de consistente manier waarop ze informatie ontvangen en erop reageren. Sommigen maken zorgvuldig onderscheid tussen stimuli, terwijl anderen onderscheid wazig maken, en sommigen geven doorgaans de voorkeur aan brede categorieën, terwijl anderen de voorkeur geven aan smalle categorieën voor het groeperen van objecten. Deze consistenties in een individu lijken redelijk stabiel in de tijd en zelfs in verschillende situaties. Ze worden cognitieve controles genoemd. Combinaties van verschillende cognitieve controles binnen een persoon worden cognitieve stijl genoemd, waarvan er talloze variaties kunnen zijn.

Cognitieve controlestudies onderzoeken beperkingen binnen een persoon die de invloed van zowel omgeving als motivatie beperken, en als zodanig zijn het uitdrukkingen van persoonlijkheid. In de jaren veertig en vijftig van de vorige eeuw hebben verschillende onderzoeken onderzocht in hoeverre persoonlijke behoeften of drijfveren bepalen wat men waarneemt. In één onderzoek werd aan kinderen uit rijke en arme gezinnen gevraagd om een ​​lichtcirkel aan te passen aan de grootte van verschillende munten met toenemende waarde en aan de grootte van kartonnen schijven. Alle kinderen overschatten de grootte van de munten, hoewel niet van de neutrale schijven, maar de arme kinderen overschatten de maten meer dan de rijke kinderen. De veronderstelling dat behoefte aan dergelijke uitspraken van invloed is, wordt algemeen aangenomen. Zelfs Shakespeare merkte in A Midsummer Night's Dream op: "Of 's nachts, terwijl je je wat angst voorstelt, / hoe gemakkelijk is een struik een beer." Maar er zijn grenzen aan de vervormende kracht van drijfveren, en de experimentele demonstratie van de invloed van motieven is moeilijk te bevestigen, misschien omdat de formele componenten van cognitie - de werking van bijvoorbeeld aandacht, oordeel of perceptie - en individuele verschillen in hun expressie zijn door personologen verwaarloosd. Onderzoekers van cognitieve controles onderzoeken de psychologische grenzen aan de verstorende effecten van behoeften en externe realiteit. Bij het schatten van de grootte van een schijf zijn sommige mensen bijvoorbeeld nauwkeuriger dan andere, en de mate waarin een behoefte de beoordeling van de grootte kan verstoren, zal daarom worden beperkt door de voorkeur van de waarnemer voor strikte of ontspannen vergelijkingsnormen.

De Amerikaanse psychologen George S. Klein en Herman Witkin in de jaren veertig en vijftig konden aantonen dat verschillende cognitieve controles relatief stabiel waren in een reeks situaties en intenties. Zo vonden de psychologen bij sommige mensen een stabiele neiging om het onderscheid tussen opeenvolgend optredende prikkels te vervagen, zodat elementen hun individualiteit (nivellering) verloren en een even stabiele neiging bij andere individuen om verschillen te benadrukken (verscherping). Dit organiserende principe is duidelijk in oordelen over de grootte van een reeks objecten, maar ook in het geheugen, waar het zich kan manifesteren in een vervaging van elementen bij het herinneren van een verhaal.

Een andere veel bestudeerde cognitieve controle wordt veldafhankelijkheid-veldonafhankelijkheid genoemd. Het heeft betrekking op de mate waarin mensen worden beïnvloed door innerlijke (veldonafhankelijke) of omgevings (veldafhankelijke) aanwijzingen bij het oriënteren in de ruimte en de mate waarin ze fijne differentiaties in de omgeving maken. Hoe meer veldonafhankelijke mensen zijn, des te groter is hun vermogen om een ​​veld te articuleren. Er zijn geen algemene verschillen in intellectuele capaciteit tussen veldafhankelijke en veldonafhankelijke mensen, maar er is een neiging voor veldafhankelijke mensen om een ​​loopbaan te bevorderen die het werken met andere mensen omvat, zoals lesgeven of sociaal werk. Veldonafhankelijke mensen worden vaker aangetroffen in een loopbaan waarbij abstracte kwesties zoals wiskunde betrokken zijn. Er zijn ook culturele verschillen gevonden. Sommige Eskimo leven en jagen in een omgeving met weinig variatie, en een hoge mate van articulatie van het veld (veldonafhankelijkheid) zou het overleven bevorderen; Voor sommige boeren in Sierra Leone, die in een gebied met weelderige vegetatie en vele vormen van vorm wonen, is er minder differentiatie van het veld nodig.