Celestia Susannah Parrish, (geboren op 12 september 1853, nabij Swansonville, Va., VS - stierf op 7 september 1918, Clayton, Ga.), Amerikaanse opvoeder die in het zuiden werkte om hoger onderwijs open te stellen voor vrouwen en om progressief te bevorderen onderwijs voor kinderen.
Verkent
100 Trailblazers voor vrouwen
Ontmoet buitengewone vrouwen die het aandurfden om gendergelijkheid en andere kwesties op de voorgrond te plaatsen. Van het overwinnen van onderdrukking tot het overtreden van regels, het opnieuw bedenken van de wereld of het rebelleren, deze vrouwen uit de geschiedenis hebben een verhaal te vertellen.
Parrish werd wees tijdens de burgeroorlog en werd daarna opgevoed door familieleden. Ze kreeg een onregelmatige opleiding, maar had een sterk verlangen om te leren, en in 1869 werd ze leraar op landelijke scholen in haar geboortestreek. In 1874 verhuisde ze naar Danville, Virginia, waar ze school gaf en het Roanoke Female Institute (nu Averett College) volgde, waar ze in 1876 afstudeerde. Ze ging naar de Virginia State Normal School (nu Longwood College) in 1884 en studeerde twee jaar af later. Ze studeerde wiskunde en astronomie aan de Universiteit van Michigan (1891–1892) en in 1892 werd ze lid van de faculteit van het pas geopende Randolph-Macon Woman's College in Lynchburg, Virginia. Haar functie vereiste dat Parrish wiskunde, filosofie, pedagogie en psychologie doceerde, en om bekwaamheid te verwerven in het laatste vakgebied woonde ze zomersessies bij aan Cornell University, Ithaca, New York (1893–95). In 1893 richtte ze een psychologisch laboratorium op in Randolph-Macon - waarschijnlijk het eerste in het Zuiden - en in 1895 publiceerde ze een paper in het American Journal of Psychology. Het volgende jaar behaalde ze haar lang gezochte universitaire opleiding aan Cornell.
Vanwege haar strijd voor een goede opleiding en een universitair diploma, wijdde Parrish zich aan het toegankelijker maken van onderwijs voor zuidelijke vrouwen. Door artikelen, door haar eigen onderwijs en door de Association of Collegiate Alumnae (later de American Association of University Women), waarvan ze staatsvoorzitter en nationale vice-president was, en de Southern Association of College Women, waarvan ze oprichter was in 1903 en eerste president, Parrish werkte aan het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs voor vrouwen en om vrouwen te interesseren om gebruik te maken van nieuw geopende kansen. Ze woonde zomersessies bij aan de Universiteit van Chicago (1897–99), waar ze samenwerkte met John Dewey en doordrong met zijn ideeën over progressief onderwijs. In 1902 verliet ze Randolph-Macon om professor pedagogische psychologie te worden en hoofd van de afdeling pedagogie aan de Georgia State Normal School (nu George Peabody College of Education van de University of Georgia). Ze overtuigde filantroop George Foster Peabody om het gebouw van Muscogee Elementary School, dat in 1903 werd geopend als laboratoriumschool van de universiteit, te onderschrijven; gedurende de volgende acht jaar trainde Parrish honderden leraren in progressieve methoden in wat het enige dergelijke programma in het Zuiden was en een van de weinige in het land.
In 1911 werd Parrish aangesteld als staatstoezichthouder van landelijke scholen voor het district North Georgia, een taak die haar verplichtte toezicht te houden op het werk en de bijscholing van meer dan 3.800 leraren in 48 provincies. Ze bleef op die post en reisde bijna constant om scholen te bezoeken, lerareninstituten te organiseren en overheidsfunctionarissen aan te sporen tot haar dood in 1918.
